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2011/11/05■当代名家艺术观：专业化个性化教材---李孝萱：教学篇序
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念大学时，我学中国画，分在写意人物专业。在课堂上，解剖老师以科学的手段提供我对身体每个部位具体的把握，素描老师让我把握形体空间结构关系和准确的表达，写意课老师则要求我把基础课训练的能力尽可能转换到笔墨的方法中。牵扯到笔墨，老师又把笔墨的基本程式示范给大家看。老师们涉及的问题多是程序性的、科学性的，对判断真伪确有益处，从此产生的影响关联在作业里，令我一度真的把画画当成了一种事业看待。既然是...
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2011/11/05■ 当代名家艺术观：专业化个性化教材---李孝萱：创作篇序
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早先我搞创作，真比十月怀胎生孩子当妈妈还难。摆在桌上一大堆参考资料，左翻右捡举棋不定，千方百计也无从着手。憋得心慌手痒，耗得筋疲力尽，就是找不到一泄感情的出口。即便自以为有了一个异乎寻常的想法活灵活现，可一旦落墨，总难“算数”，总还是背离了想象的初衷。那时，一个“讨好”的世俗要求、一个“完美”的事功标准，几乎把我拖垮了。至于“自我”的表达或“自由”的驰骋，达到目的或得一境地，对我来说真的...
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